Ребенок в первые годы жизни контактирует только с самыми близкими ему людьми — обычно в этой роли выступают мать и отец. Взаимодействие выстраивается по принципу удовлетворения всех насущных потребностей малыша, о которых он сигнализирует путем выражения своего недовольства. Мир прост и понятен… В возрасте 2-3 лет в большинстве своем малыши начинают контактировать с другими детьми и, следовательно, учиться взаимодействовать с ними. И тут многие родители, в прямом смысле этого слова, начинают хвататься за голову. «Как?! Мой прекрасный малыш не хочет делиться игрушками! Он вырывает машинку из рук другого ребенка! Мой малыш жадничает!»

Восприятие вещей маленьким ребенком сильно отличается от восприятия вещей взрослым. Игрушка для малыша двух-трех лет в момент, когда он ею играет, — это часть его самого, а посягательство на нее соразмерно посягательству на самого малыша, на его личное пространство. Именно поэтому малыши не любят делиться игрушками.

 

Что стоит делать, а чего нет?

Если Ваш ребенок не хочет делиться, жадничает, не стоит его ругать, тем более публично, при других детях и родителях. Это не поможет, а только расстроит малыша и усилит его реакцию ни за что не отдавать свое тому, при ком его сейчас еще и отругали. Если Ваш малыш уже умеет говорить, отведите его в сторонку и поинтересуйтесь, почему он не готов делиться. Предложите малышу объяснить другому ребенку причину своего отказа, даже если она звучит так: “я не хочу давать тебе эту игрушку!” Тем самым вы сделаете первый шаг в обучении малыша обосновывать свой отказ словесно, а не путем вырывания из рук, крика и слез, а то и драки. Не лишним будет брать с собой на прогулку несколько игрушек, так проще научить малыша делиться.

 

Как научить ребенка делиться?

1. Личный пример. Дети копируют модели поведения своего ближайшего окружения. Для малыша — это в первую очередь родители. Покажите ребенку правильный на Ваш взгляд пример. Не страшно, если Вы будете разыгрывать ситуацию, где один из Вас делится с другим намеренно. Главное, чтобы и в обычной жизни Ваш пример транслировал то, что делиться нужно, правильно и хорошо.

2. Пример сказочного героя. Вместе с малышом читайте сказки, смотрите мультфильмы на тему жадности и щедрости. Разбирайте сюжет прочитанного, услышанного, увиденного. Анализируйте поступки героев. Кто как себя повел? К чему это привело в итоге? Как повел бы себя ты в данной ситуации? А почему?

3. Проводите так называемые воспитательные беседы с малышом. Начните с разбора таких понятий как: МОЕ, ЧУЖОЕ, ОБЩЕЕ. Что они означают? В чем их отличие? Что твое? Что чужое? Что наше общее? Можно разыгрывать сценки с участием игрушек или членов семьи.

4. Дома, на улице, в гостях учите ребенка меняться игрушками.

5. Хвалите ребенка за проявление щедрости.

 

У любого поведения ребенка есть как минусы, так и плюсы. Обратите внимание на следующие моменты:

1. Проявление жадности, как нежелание ребенка отдавать то, что он по праву считает своим! Посредством такой позиции ребенок учится защищать, отстаивать свои личные границы и интересы. Формируется важная для малыша установка: “Я имею право на то, чтобы мне было хорошо”.

2. Понятие “чужое” формируется из понятия “мое”. Только после того, как ребенок усвоит на практике, что такое “мое”, поймет, что оно у него есть, он сможет перейти к освоению понятия “чужое”, и у кого оно есть. Осознав, что его вещи нельзя брать без спроса и распоряжаться ими, ребенок будет готов усвоить то, что нельзя брать чужое.

Важно, чтобы родители были проводниками для своих детей на пути к познанию этого мира. Успехов Вам! А если возникнут сложности, Вы всегда можете обратиться за помощью к специалисту-психологу в Арт-пространство «Таврикленд».